Juger de manière critique ou malveillante une action, une attitude : Votre conduite sera sûrement commentée.
Pour mener à bien un commentaire de texte, il faut suivre ces principes : - votre devoir doit être centré sur le document, car il s’agit de l’expliquer et de le Les sujets proprement littéraires éclipsent peu à peu les sujets historiques et moraux« dès 1970 que le commentaire est séparé du résumé, sans explication particulière de cette scission »« une dichotomie est clairement marquée entre écriture d’invention et écriture métatextuelle »« au domaine du discours critique sur la littérature »« continuum entre écriture d’invention et écriture métatextuelle »« ce sont les prescriptions (et non les réalisations) qui construisent petit à petit le genre »Exploration du texte et stratégies de lecture/écriture« renvoie aux relations étroites entre les deux activités, et à la grande difficulté, parfois, notamment dans l’analyse d’écrits métatextuels comme les commentaires, de déceler si ce qu’on analyse est de l’ordre de l’écriture ou de la mise en scène de pratiques de lecture et de rapports au texte lu »« fondée sur la rigueur et la rationalité d'une observation positive »« mode original de saisie et d'appropriation du texte, par prélèvements (citations) soumis à une étude raisonnée, dont l'objectif est finalement de rendre compte d'une lecture « littéraire » du texte« étude de l’argumentation et des effets sur les destinataires »« construction d’une expérience du monde et du langage »Textes réglementaires relatifs au commentaire littéraire« identification du genre, du registre, du mouvement littéraire, du topos, de son enjeu, de sa place dans un réseau inter-textuel. Avec la modernisation des programmes d’auteurs apparaît en effet une nouvelle discipline, l’« explication de texte français », qui Le commentaire de texte, qui doit être « composé », remplace l'une des trois formes de l'épreuve de « composition française » en 1969Par ailleurs, l'exercice regroupe plusieurs activités et plusieurs variations formelles. Cette production écrite est notée au minimum sur 16 points pour les sujets des séries générales et sur 14 points pour les sujets des séries technologiques quand elle est précédée de questions, sur 20 dans toutes les séries quand il n’y a pas de questions. En général, le texte proposé n'excède pas 15 à 20 lignes mais peut être plus long en cas d'L'exercice du commentaire littéraire apparaît avec la Il existe cependant des épreuves similaires et plus anciennes. »« l’amener à se constituer peu à peu une image de lecteur, [et de] briser avec la représentation qu’il peut avoir de la lecture, de la lecture à l’école, de la lecture scolaire« la fusion du texte commenté dans le commentaire et qui se réalise par la reprise (non marquée) dans le commentaire d’éléments textuels du texte-source »« n’est ni le texte, ni le commentaire mais le rapport texte-commentaire, lui-même intégré dans un champ spécifique et des institutions qui lui sont liées »« interroger sur un texte ou un extrait de texte figurant dans un des groupements de textes »« interroger sur un extrait - ayant fait l'objet d'une explication en classe - tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique »« interroger sur un extrait - n'ayant pas fait l'objet d'une explication en classe - tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique »« sous sa forme scolaire, le commentaire est l'aboutissement d'une très ancienne lignée que l'on peut repérer dès l'époque hellénistique, où l'on commente Homère aussi bien à l'école que dans les cercles savants, stoïciens notamment »« un certain nombre de textes des classiques français, en prose et en vers, qui pourraient être analysés sous le rapport littéraire et même grammatical (...) »« la République fonde l’école sur le sentiment patriotique »« Au discours latin, exercice canonique auquel préparaient les classes de grammaire, d’humanités, de poésie et de rhétorique, en une gradation légitimée par une longue tradition, se substituent la composition française et l’explication de textes français »« devient à partir de 1902 le principal exercice de la classe, de toutes les classes »« une dissertation sur un thème littéraire ; une dissertation sur « un thème intellectuel, moral.
Pour mener à bien un commentaire de texte, il faut suivre ces principes : - votre devoir doit être centré sur le document, car il s’agit de l’expliquer et de le Les sujets proprement littéraires éclipsent peu à peu les sujets historiques et moraux« dès 1970 que le commentaire est séparé du résumé, sans explication particulière de cette scission »« une dichotomie est clairement marquée entre écriture d’invention et écriture métatextuelle »« au domaine du discours critique sur la littérature »« continuum entre écriture d’invention et écriture métatextuelle »« ce sont les prescriptions (et non les réalisations) qui construisent petit à petit le genre »Exploration du texte et stratégies de lecture/écriture« renvoie aux relations étroites entre les deux activités, et à la grande difficulté, parfois, notamment dans l’analyse d’écrits métatextuels comme les commentaires, de déceler si ce qu’on analyse est de l’ordre de l’écriture ou de la mise en scène de pratiques de lecture et de rapports au texte lu »« fondée sur la rigueur et la rationalité d'une observation positive »« mode original de saisie et d'appropriation du texte, par prélèvements (citations) soumis à une étude raisonnée, dont l'objectif est finalement de rendre compte d'une lecture « littéraire » du texte« étude de l’argumentation et des effets sur les destinataires »« construction d’une expérience du monde et du langage »Textes réglementaires relatifs au commentaire littéraire« identification du genre, du registre, du mouvement littéraire, du topos, de son enjeu, de sa place dans un réseau inter-textuel. Avec la modernisation des programmes d’auteurs apparaît en effet une nouvelle discipline, l’« explication de texte français », qui Le commentaire de texte, qui doit être « composé », remplace l'une des trois formes de l'épreuve de « composition française » en 1969Par ailleurs, l'exercice regroupe plusieurs activités et plusieurs variations formelles. Cette production écrite est notée au minimum sur 16 points pour les sujets des séries générales et sur 14 points pour les sujets des séries technologiques quand elle est précédée de questions, sur 20 dans toutes les séries quand il n’y a pas de questions. En général, le texte proposé n'excède pas 15 à 20 lignes mais peut être plus long en cas d'L'exercice du commentaire littéraire apparaît avec la Il existe cependant des épreuves similaires et plus anciennes. »« l’amener à se constituer peu à peu une image de lecteur, [et de] briser avec la représentation qu’il peut avoir de la lecture, de la lecture à l’école, de la lecture scolaire« la fusion du texte commenté dans le commentaire et qui se réalise par la reprise (non marquée) dans le commentaire d’éléments textuels du texte-source »« n’est ni le texte, ni le commentaire mais le rapport texte-commentaire, lui-même intégré dans un champ spécifique et des institutions qui lui sont liées »« interroger sur un texte ou un extrait de texte figurant dans un des groupements de textes »« interroger sur un extrait - ayant fait l'objet d'une explication en classe - tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique »« interroger sur un extrait - n'ayant pas fait l'objet d'une explication en classe - tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique »« sous sa forme scolaire, le commentaire est l'aboutissement d'une très ancienne lignée que l'on peut repérer dès l'époque hellénistique, où l'on commente Homère aussi bien à l'école que dans les cercles savants, stoïciens notamment »« un certain nombre de textes des classiques français, en prose et en vers, qui pourraient être analysés sous le rapport littéraire et même grammatical (...) »« la République fonde l’école sur le sentiment patriotique »« Au discours latin, exercice canonique auquel préparaient les classes de grammaire, d’humanités, de poésie et de rhétorique, en une gradation légitimée par une longue tradition, se substituent la composition française et l’explication de textes français »« devient à partir de 1902 le principal exercice de la classe, de toutes les classes »« une dissertation sur un thème littéraire ; une dissertation sur « un thème intellectuel, moral.